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Sucessão da Decania do CFCH: calendário de debates

Detalhes: Última atualização em Segunda, 28 Maio 2018 20:32; Data de publicação Segunda, 21 Maio 2018 15:12; Escrito por Pedro Barreto - SeCom/CFCH

A comissão eleitoral da pesquisa para decano do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH) para o quadriênio 2018-2022 divulga o calendário de debates entre os candidatos Marcelo Macedo Corrêa e Castro, da Faculdade de Educação (FE), e Fernando Santoro, do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais (Ifcs):

Entrevista com a decana - Parte III: Perspectivas para as Ciências Humanas e Sociais

Detalhes: Última atualização em Segunda, 14 Maio 2018 15:33; Data de publicação Segunda, 14 Maio 2018 14:50; Escrito por Pedro Barreto / SeCom/CFCH-UFRJ

Sobre as perspectivas para a próxima gestão, a decana espera a participação de toda a comunidade na escolha do novo decano para que, desta maneira, seja debatida e construída coletivamente a agenda para a área das Ciências Humanas e Sociais do próximo quadriênio. "Neste momento em que a Política sofre ataques insidiosos de toda ordem, é fundamental pensarmos a política de modo positivo. A escolha de um candidato ou candidata ao cargo máximo da estrutura média da universidade é um importante ponto de partida para um enraizamento em atividade política na universidade, para além do interesse das categorias docente, técnico-administrativos e discentes", afirma. Clique no título para ler na íntegra.

Entrevista com a decana - Parte II: Desafios que ficam para a próxima gestão

Detalhes: Última atualização em Segunda, 14 Maio 2018 15:32; Data de publicação Segunda, 14 Maio 2018 14:23; Escrito por Pedro Barreto / SeCom/CFCH-UFRJ

A decana também fala sobre os desafios que ficam para a próxima gestão, como a reposição de servidores aposentados e a gestão compartilhada do espaço público. Lilia Guimarães Pougy enfatiza o papel da estrutura média de incentivar o debate sobre a dimensão política na universidade e, neste sentido, da representação nos conselhos de centro e colegiados superiores. "Todos fazemos parte da universidade e do campo da educação. Então, nós temos que tentar romper com a endogenia, com o ensimesmamento, e valorizar o lugar de fala daquele representante para pensar no coletivo da área e da universidade. Isso é muito difícil e precisa de uma vigilância epistêmica. Nós precisamos sempre estar se questionando sobre o que nós estamos fazendo e as implicações sobre aquilo que nós estamos falando", comenta. Clique no título para ler mais.